2015/11/04 のログ
ご案内：「教室」にヨキさんが現れました。
■ヨキ > （常世祭期間中の特別講義。
普段より広い教室を借りて、学外からの聴講も受け入れた形式だ。
主に正規の履修生は前方の机に、聴講生は後方に。
午前中に行ったのは、国立常世新美術館の学芸員を招いての『異能芸術論』だった。
授業を終えて一息吐き、時刻は正午。
受講者は既に退室を済ませ、教室にはヨキひとり。
普段世話になっている教室よりも大きな黒板の板書を消してゆく）
「さて……、どれほどの心に響いてくれたやら」
■ヨキ > （新美術館の講義でも世話になっている学芸員の話によれば、
世界の変容が顕在化する以前から『異能を用いた芸術』の存在は認められていたという。
異常に卓越した技術、時代の在りようからあまりに逸脱した技法。
異能という力の存在を自覚していたにせよ、あるいはそうでないにせよ。
力は既に使われていた。
そうした芸術家たちはある時には激賞され、またある時には異端とされた。
死するまで埋もれたきり、世に出ることのなかった者も少なくない）
「…………、ヨキは恵まれていることだなあ」
（当世にあっては、異邦人と異能者の存在とが広く認知されている。
世間にはどのように受け止められているとしても、少なくとも『居ることにはなっている』のだ。
先生、と声がして、使いを頼んでいた生徒が入ってくる。
学生街の屋台で売られていたお好み焼き。
おお、ありがとう、と礼を告げて受け取り、さっそく昼食の時間）
■ヨキ > （お好み焼きを頬張って、自然と目尻が下がる。
廊下の外に行き交う人びとを見ながら、時どき目が合った生徒や教師と挨拶を交わす。
左手で箸を動かしながら、右手は午後からの講義のために準備していたレジュメを繰る。
ヨキが得意とするところの金属工芸を中心とした、日本の工芸に関する話だ。
パソコンで印字された文章に、手書きのさまざまな端書きが添えられている）
「……楽しくできるぞ、これは」
（ひとりにんまりとして、手早く昼食を済ませる。
窓を開けて換気を済ませ、次なる講義に備えなければならない。
今週末まで続く学園祭の日々は、まだまだ忙しい）
ご案内：「教室」からヨキさんが去りました。